Kategoriarkiv: meningsforhandling

Ungdomstrinn i (stadig) utvikling

I denne bloggposten har jeg tatt utgangspunkt i en kronikk skrevet av den danske skoleforskeren Justine Grønbæk. Kronikken er publisert i Tidskrift for Skoleledere, Dafalo Forlag våren 2014. Grønbæks innlegg er interessant lesing i lys av norsk skolekontekst og jeg … Les videre

Publisert i læring, ledelse, meningsforhandling, Skoleledelse, undervisning | Merket med , , , | Legg igjen en kommentar

Skolen som kamparena

Hva foregår mellom lærere og ledelse (inne) i skolen? Stephen Ball skriver at skoler er steder der mellommenneskelig påvirkning, kompromisser og ”back-stage” forhandlinger er like viktig som formelle prosedyrer og offisielle møter. Han mener at det uformelle handlingsrommet faktisk er de viktige arenaene for ideologiske uenigheter, langt viktigere enn formelle, byråkratiske strukturer. Balls bok om ”mikro-politikk” beskriver det han kaller de ”mørklagte baksidene” ved skolen som organisasjon og omhandler kampen om å kontrollere selve definisjonen av skole (og dermed definisjonen av utdanning i seg selv). Les videre

Publisert i ledelse, meningsforhandling, mikropolitik | Merket med , , , , , | Legg igjen en kommentar